A.系統(tǒng)論
B.信息論
C.科學(xué)論
D.控制論
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A.演示法
B.練習(xí)法
C.觀察法
D.發(fā)現(xiàn)法
A.造型•表現(xiàn)
B.設(shè)計(jì)•應(yīng)用
C.欣賞•評(píng)述
D.綜合•探索
A.過(guò)程與方法
B.實(shí)踐與方法
C.過(guò)程與方式
D.創(chuàng)造與發(fā)現(xiàn)
A.涂鴉階段
B.符號(hào)階段
C.意象表現(xiàn)階段
D.視覺(jué)寫(xiě)實(shí)階段
A.虛實(shí)相生
B.中得心源
C.應(yīng)物象形
D.托物言志
最新試題
文化產(chǎn)物包括視覺(jué)文化,視覺(jué)文化又分為精致藝術(shù),工藝與設(shè)計(jì),表演藝術(shù)與藝術(shù)慶典以及()
學(xué)生學(xué)習(xí)、認(rèn)知的過(guò)程從未知到已知,從模仿到創(chuàng)造,從易到難,小學(xué)美術(shù)課程設(shè)計(jì)運(yùn)用的是()的原則。
下列哪一點(diǎn)是美術(shù)元素在相互聯(lián)系并構(gòu)成新的美術(shù)形式時(shí)應(yīng)具備的美的形式規(guī)律()
簡(jiǎn)述兒童美術(shù)的發(fā)展階段有哪些。
“不要讓課程設(shè)計(jì)孤立起來(lái)”體現(xiàn)了課程設(shè)計(jì)基本原則的()
只用一種顏色進(jìn)行變化的作品是()
教學(xué)設(shè)計(jì)對(duì)教師的兩個(gè)非常重要的作用是什么?
智力
美術(shù)教科書(shū)的編寫(xiě)以促進(jìn)人格全面發(fā)展為出發(fā)點(diǎn),以公民必備的哪一方面為基礎(chǔ)()
藝術(shù)教育與校園文化建設(shè)既互相獨(dú)立又互相聯(lián)系二者之間具有同步性、交叉性()