在學(xué)前兒童音樂(lè)教育中，音樂(lè)欣賞不是學(xué)前兒童音樂(lè)活動(dòng)的重要組成部分。

我國(guó)的民族民間樂(lè)器，能適用于奧爾夫教學(xué)法中的器樂(lè)教學(xué)環(huán)節(jié)。

打擊樂(lè)器演奏活動(dòng)的總目標(biāo)分為（）。

根據(jù)樂(lè)器發(fā)聲音區(qū)分類(lèi)，可將樂(lè)器分為（）。

在打擊樂(lè)教學(xué)中，開(kāi)展分組教學(xué)活動(dòng)應(yīng)按照樂(lè)器的材質(zhì)進(jìn)行分組，以下選項(xiàng)中盡量不要同時(shí)使用的樂(lè)器是（）。

兒歌《丟手絹》較適宜組織（）活動(dòng)。

以下哪個(gè)樂(lè)器不屬于奧爾夫自制樂(lè)器？（）

《匈牙利舞曲第五號(hào)》的曲式結(jié)構(gòu)是（）。

在進(jìn)行音樂(lè)欣賞的教學(xué)活動(dòng)中，學(xué)生不可以邊聽(tīng)音樂(lè)邊畫(huà)畫(huà)，以免分心不認(rèn)真聽(tīng)音樂(lè)。

本土化課程的開(kāi)發(fā)可以結(jié)合（）。