單項(xiàng)選擇題

（）原則要求在教學(xué)中，應(yīng)由淺入深，由易到難，由簡(jiǎn)到繁，逐漸增加學(xué)習(xí)的難度和強(qiáng)度。

A.鑲嵌式活動(dòng)
B.保護(hù)性抑制
C.動(dòng)力定型
D.始動(dòng)調(diào)節(jié)

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【案例分析題】某工廠，為了方便職工子女接受幼兒園教育，擬在工廠的下風(fēng)地帶建立一所幼兒園，該園為5層樓房，朝北而建，擬招收小中大三個(gè)年齡班，各年齡班幼兒人數(shù)分別為32、37和42人，其活動(dòng)室面積為45m2，擬將大班安排在樓房的低層，小班、中班安排在樓房的頂層，并擬將天花板和墻壁刷成淺藍(lán)色，餐具主要使用鋁器，購(gòu)買的玩具種類很多，主要有塑料玩具、口吹玩具、金屬玩具等。請(qǐng)指出上述幼兒園建園方案中的不合理或錯(cuò)誤之處，并簡(jiǎn)單地說明理由或加以改正（要求至少找出并改正其中7處）。

答案：錯(cuò)誤之處有以下9處：
（1）在下風(fēng)地帶建園錯(cuò)誤，如在下風(fēng)地帶建園，容易造成幼兒園污染，而應(yīng)在上風(fēng)地帶建園。

【案例分析題】鄰居家有一小孩吃飯?zhí)羰?，只喜歡吃肉，不吃青菜，甚至根本不吃有些食物。請(qǐng)說明如何運(yùn)用陽(yáng)性強(qiáng)化法來(lái)矯治兒童的上述不良行為？

答案：陽(yáng)性強(qiáng)化法是行為療法的一種，這種方法是在一種行為之后，即給予獎(jiǎng)賞強(qiáng)化，以增強(qiáng)這種行為的出現(xiàn)。
鄰家小孩吃飯?zhí)羰?..