單項(xiàng)選擇題DBAE的總體目標(biāo)就是培養(yǎng)（）。
A.一種健康發(fā)展的藝術(shù)理解力
B.一種多元化的藝術(shù)表現(xiàn)力
C.一種強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力
D.一種新穎的藝術(shù)創(chuàng)造力
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1.單項(xiàng)選擇題（）模式的代表人物是英國教育學(xué)家斯基爾貝克。
A.情景
B.過程
C.平行
D.整合
2.單項(xiàng)選擇題不屬于小學(xué)美術(shù)教學(xué)結(jié)構(gòu)的三種形式的是（）。
A.學(xué)期
B.單元
C.課時(shí)計(jì)劃
D.學(xué)年
3.單項(xiàng)選擇題“綜合•探索”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的總體特征為（）、探究性、創(chuàng)造性。
A.拓展性
B.綜合性
C.實(shí)踐性
D.開放性
4.單項(xiàng)選擇題只有將作品的內(nèi)容、形式、（）三者緊密地融合為一體時(shí)，才能達(dá)到形式主義美學(xué)家克萊夫•貝爾多提出的藝術(shù)是“有意味的形式”的境界。
A.情感
B.精神
C.內(nèi)涵
D.媒材
5.單項(xiàng)選擇題美術(shù)教材的呈現(xiàn)方式，概括起來有：教科書教材、出版物教材、現(xiàn)實(shí)教材、（）等。
A.實(shí)物教材
B.教學(xué)掛圖
C.電子教材
D.藝術(shù)作品
最新試題
我們對(duì)光譜色中某一特定波長的命名為（）
題型：單項(xiàng)選擇題
意象期
題型：名詞解釋
怎樣理解校園文化建設(shè)與美術(shù)教育之間的關(guān)系？
題型：問答題
“綜合探索”的途徑除了“美術(shù)的綜合表現(xiàn)”還有（）
題型：單項(xiàng)選擇題
各種領(lǐng)域的設(shè)計(jì)要遵循的組織原理分別有變化與統(tǒng)一，尺度與比例，對(duì)稱與均衡，還有（）
題型：單項(xiàng)選擇題
平行模式
題型：名詞解釋
優(yōu)秀的教師教學(xué)效果之所以好，除了在于自身的學(xué)識(shí)修養(yǎng)和對(duì)教育工作的熱愛，很大程度上也在于（）的鉆研。
題型：填空題
民間美術(shù)作品的創(chuàng)作者“好看”為出發(fā)點(diǎn)進(jìn)行創(chuàng)作是應(yīng)用了（）
題型：單項(xiàng)選擇題
美術(shù)批評(píng)
題型：名詞解釋
為什么要設(shè)置“綜合•探索”學(xué)習(xí)領(lǐng)域？
題型：問答題