“綜合探索”的途徑除了“美術(shù)的綜合表現(xiàn)”還有（）

智力

藝術(shù)教育與校園文化建設(shè)既互相獨立又互相聯(lián)系二者之間具有同步性、交叉性（）

“不要讓課程設(shè)計孤立起來”體現(xiàn)了課程設(shè)計基本原則的（）

只用一種顏色進行變化的作品是（）

哪種模式彌補了過程模式的主觀性及理想化的不足（）

美術(shù)教科書的編寫以促進人格全面發(fā)展為出發(fā)點，以公民必備的哪一方面為基礎(chǔ)（）

實驗研究法

學(xué)生學(xué)習(xí)、認知的過程從未知到已知，從模仿到創(chuàng)造，從易到難，小學(xué)美術(shù)課程設(shè)計運用的是（）的原則。

簡述兒童美術(shù)的發(fā)展階段有哪些。