問答題試述教師發(fā)展的主體性原則的內(nèi)涵。
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4.單項選擇題首次以官方文件形式對教師專業(yè)化做出說明的文件是()。
A.《關(guān)于教師地位的建議》
B.《中華人民共和國教師法》
C.《教育——財富蘊藏其中》
D.《教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)大綱》
5.單項選擇題()作為質(zhì)的研究的一個表現(xiàn)形式,經(jīng)過不斷的發(fā)展、演變,在社會科學(xué)研究領(lǐng)域受到關(guān)注。
A.敘事研究
B.調(diào)查研究
C.量化研究
D.課例研究
8.單項選擇題從經(jīng)濟(jì)收入看,當(dāng)今世界各國中小學(xué)教師位于社會階層的()。
A.上層
B.中上層
C.中下層
D.下層
最新試題
非定向教師培養(yǎng)模式以綜合大學(xué)的教育學(xué)院或師范學(xué)院為主。
題型:判斷題
校本培養(yǎng)模式的實施重心是加強理論與實踐的聯(lián)系,建立大學(xué)和中小學(xué)的伙伴關(guān)系。
題型:判斷題
教育信念是教師自己確認(rèn)并信奉的有關(guān)人、自然、社會和教育教學(xué)等方面的思想、觀點和假設(shè),是教師教學(xué)活動的內(nèi)心向?qū)А?/p>
題型:判斷題
導(dǎo)生制教學(xué)模式首先產(chǎn)生自()。
題型:單項選擇題
從經(jīng)濟(jì)收入看,我國中小學(xué)教師位于社會階層的中上層。
題型:判斷題
我國的課例研究是在傳統(tǒng)的觀摩教學(xué)、公開課、備課-聽課-評課等制度的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的。
題型:判斷題
教師以學(xué)校教育代理人身份促進(jìn)學(xué)生社會化,以權(quán)威角色促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
題型:判斷題
教師成就動機(jī)是指教師認(rèn)為自己從事的工作重要而有價值,愿意認(rèn)真地去完成,并欲達(dá)到既定目標(biāo)或某種理想境界的一種外部推動力。
題型:判斷題
我國絕大多數(shù)本科師范院校的教育實習(xí)時間為6-8周。
題型:判斷題
從經(jīng)濟(jì)收入看,當(dāng)今世界各國中小學(xué)教師位于社會階層的()。
題型:單項選擇題