教師教學研究能力包括：選修課和校本課程編制能力、教學反思能力、課題研究能力。（）

語文教育學的研究重點是（）

教材編者對教材作品的選擇有自己的理解和表達的權(quán)利，因此教師要完全遵循編者意圖與指示。（）

語文課程標準中考慮到低年級學生的身心特點，倡導多寫字，少識字。（）

“五四”新文化運動時期，教育問題爭論的焦點就是學校教育還要不要（）

從進行意志教育的角度講，不同于其他三篇課文的一項是（）

文學作品形象內(nèi)含的思想、情感和欲望等深層的內(nèi)容是（）

語言文字的模糊性加劇了語文教學內(nèi)容的不確定性。（）

聽說讀寫這四方面能力的發(fā)展總是互相制約的，并且，一般地說，閱讀能力是發(fā)展其他三種能力的先導。

《三字經(jīng)》《百家姓》《千字文》是封建社會語文教育的啟蒙課本。（）