在管理過程理論中，（）是為實(shí)現(xiàn)預(yù)定目標(biāo)而開展的所有活動和采取的所有措施，包括組織、指揮、協(xié)調(diào)、控制、激勵等。

通過實(shí)踐者自身的實(shí)踐進(jìn)行研究的一種方式稱為（）

園務(wù)委員會屬于幼兒園行政組織體系的（）。

園領(lǐng)導(dǎo)與教職工之間、教師與幼兒之間，相互促進(jìn)，相互影響，管理者和被管理者雙方在管理過程中逐步成長，這體現(xiàn)了幼兒園管理過程的“育人”目的具有（）

保健教師晨檢一摸、二看、三問、四查的“看”是指（）。

幼兒園財務(wù)管理制度不包括（）。

（）是為保障各單位職能活動正常進(jìn)行而提供的各種后方勤雜事務(wù)性工作。

幼兒園財務(wù)管理的特點(diǎn)有（）

關(guān)于管理的本質(zhì)，不正確的選項(xiàng)是（）。

食品衛(wèi)生“五四制”中，成品存放采?。ǎ?。