單項選擇題（）是指以適應兒童的心理特點的方式來組織課程內(nèi)容而形成的內(nèi)容順序。
A.邏輯順序
B.心理順序
C.內(nèi)容順序
D.學科順序
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1.單項選擇題（）是指在教育過程中生成的課程目標。
A.總體目標
B.中期目標
C.生成性目標
D.預成性目標
2.單項選擇題美國課程學者（）認為目標是課程編制的核心，被叫做“行為目標之父”。
A.杜威
B.斯賓賽
C.泰勒
D.坎貝爾
3.單項選擇題知識系統(tǒng)化教學是由（）提出的。
A.杜威
B.張雪門
C.烏索娃
D.維果斯基
4.單項選擇題我國的幼兒園教育家先生（）提倡在幼兒園實施“單元教學”。
A.陳鶴琴
B.張雪門
C.張宗麟
D.戴自俺
5.單項選擇題（）是瑞吉歐教育體系中課程的主要特征。
A.知識學習
B.動作訓練
C.方案教學
D.感知覺訓練
最新試題
對幼兒園課程目標進行評價應該遵循的標準有（）
題型：多項選擇題
哪些屬于幼兒園生活活動？（）
題型：多項選擇題
（）是指瑞吉歐幼兒教育學校的教師以一種開放的、依照兒童的探索和靈感進行調(diào)整的方法來進行課程規(guī)劃。
題型：單項選擇題
有別于集體教學活動面向集體或群組幼兒，區(qū)域活動的設計與組織更偏向于個體的幼兒，它尊重幼兒的興趣及個別差異，關(guān)注幼兒的個性化需求。這說明區(qū)域活動具有（）的特點。
題型：單項選擇題
幼兒園課程內(nèi)容的縱向組織的特征是（）
題型：多項選擇題
設置活動區(qū)位置時，為了引發(fā)不同活動區(qū)之間產(chǎn)生有意義的互動，教師應將相關(guān)程度較高且容易引發(fā)互動形成新的組合的活動設置在鄰近處。這是為了滿足活動區(qū)空間設置的（）。
題型：單項選擇題
對幼兒園生活活動組織過程進行評價應關(guān)注哪些方面？（）
題型：多項選擇題
3-6歲兒童的身心發(fā)展水平和學習特點決定了他們的學習方式具有（）
題型：多項選擇題
20世紀80年代以來幼兒園課程重心的變化表現(xiàn)為（）
題型：多項選擇題
分科課程的特征包括（）
題型：多項選擇題