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教育實踐與教師個人具有的價值觀、信念和態(tài)度密切相連,僅僅從發(fā)展專業(yè)知識和技術(shù)角度并不能完整把握教師發(fā)展,因此,教師發(fā)展應(yīng)關(guān)注()
A.個人發(fā)展
B.專業(yè)發(fā)展
C.程序性發(fā)展
D.功能性發(fā)展
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“資之深,則取之左右逢其源”,這要求教師掌握寬厚的()
A.通用性知識
B.學(xué)科專業(yè)知識
C.教育專業(yè)知識
D.實踐知識
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有位學(xué)者曾說:“教師要向?qū)W生釋放知識的能量,首先自己要有豐富的庫藏;要散布陽光到人心里,自己心中必有一輪太陽?!彼麖娬{(diào)的是()對于教師專業(yè)的價值。
A.通用性知識
B.學(xué)科專業(yè)知識
C.教育專業(yè)知識
D.實踐知識
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