關(guān)于管理的本質(zhì)，不正確的選項(xiàng)是（）。

幼兒園保教常規(guī)管理的作用表現(xiàn)在：第一，提高了工作效率，節(jié)省了大量的時(shí)間；第二，利于養(yǎng)成（）；第三，為保教工作的順利開展創(chuàng)造了條件。

園領(lǐng)導(dǎo)與教職工之間、教師與幼兒之間，相互促進(jìn)，相互影響，管理者和被管理者雙方在管理過程中逐步成長，這體現(xiàn)了幼兒園管理過程的“育人”目的具有（）

（）是為保障各單位職能活動(dòng)正常進(jìn)行而提供的各種后方勤雜事務(wù)性工作。

不是示范性幼兒園園長任職資格的是（）。

園長負(fù)責(zé)制是一種（）的幼兒園領(lǐng)導(dǎo)體制。

幼兒園管理要素中的（）屬于活動(dòng)性要素。

保健教師晨檢一摸、二看、三問、四查的“看”是指（）。

幼兒園健康教育的基本內(nèi)容有（）

幼兒園傷害事故的處理原則主要堅(jiān)持（）原則。