語文高考內(nèi)容對(duì)中學(xué)語文教學(xué)直接發(fā)生影響的主要有兩條，即（）

語文教育學(xué)的研究重點(diǎn)是（）

教材編者對(duì)教材作品的選擇有自己的理解和表達(dá)的權(quán)利，因此教師要完全遵循編者意圖與指示。（）

（）應(yīng)注重單項(xiàng)寫作訓(xùn)練和綜合訓(xùn)練相統(tǒng)一。

語文知識(shí)是語文能力遷移與素養(yǎng)生成的前提和工具。（）

“觀文者披文以入情”告訴我們閱讀的起點(diǎn)是（）

（）是閱讀能力由低級(jí)階段向高級(jí)階段發(fā)展的階梯。

媒體文傳遞的是各種各樣的信息，它傳遞信息的前提是：所傳遞的信息對(duì)閱讀主體來說是未知的。（）

語文能力的四大要素是指（）

從進(jìn)行意志教育的角度講，不同于其他三篇課文的一項(xiàng)是（）