小說不是鏡子式的反映生活，而是面對生活的改造、變形、夸張，從而實現(xiàn)“陌生化”的效果。（）

《三字經(jīng)》《百家姓》《千字文》是封建社會語文教育的啟蒙課本。（）

語文高考內(nèi)容對中學語文教學直接發(fā)生影響的主要有兩條，即（）

從理論上講，學生高中畢業(yè)應具備的語文能力處于（）

簡述“自上而下”閱讀模式的含義。

語文課程的多元理解是因為語文課程內(nèi)容包羅萬象以及語文課程籌劃設計、學科內(nèi)容來源復雜造成的。（）

隱性知識是顯性知識的基礎，顯性知識是由隱性知識轉(zhuǎn)化而來的。（）

從進行意志教育的角度講，不同于其他三篇課文的一項是（）

語言文字的模糊性加劇了語文教學內(nèi)容的不確定性。（）

教學案例研究基于課堂教學研究，以解決問題為主，最終目的在于提高教師專業(yè)化水平。（）