問答題

【案例分析題】在幼兒園中,教師要學(xué)會與幼兒溝通。比如,要熟記每個幼兒名字,這樣幼兒會感到非常親切,對教師的話作出積極反應(yīng);說話的語速和語調(diào)要恰當,最好能引發(fā)幼兒的好奇心;與幼兒交談時,語言要簡單明確,容易被幼兒接受;說話的態(tài)度要友善,比如:“我很喜歡聽到你的描述,相信每位小朋友都會喜歡?!薄澳氵@一次比上一次說得更清楚了?!痹诮涣鞯臅r候,教師還要注意與幼兒的目光接觸,要耐心傾聽幼兒的談話,作出積極反饋?,F(xiàn)實生活中,有的老師能靈活運用其交流技能,有的老師則因為與幼兒缺乏有效溝通而苦惱。請你從幼兒教師需要具備的能力出發(fā),談?wù)劷處熑绾闻c幼兒實現(xiàn)有效的溝通。

答案: 從這個案例可以看出,幼兒教師要實現(xiàn)與幼兒的有效溝通,需要具備相應(yīng)的知識與能力,包括教育學(xué)、心理學(xué)、生理學(xué)等知識,以及觀察...
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【論述題】皮亞杰的認知發(fā)展理論對幼兒園教育有何指導(dǎo)意義?

答案: (1)關(guān)于兒童教育目的
皮亞杰認為確立教學(xué)目的的合理依據(jù),應(yīng)該是成人社會跟受教育兒童之間的相互聯(lián)系,他認為學(xué)校...
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【簡答題】簡述幼兒自我評價發(fā)展有哪些特點?

答案:

(1)主要依賴成人的評價;
(2)自我評價常常帶有主觀情緒性;
(3)自我評價受認識水平的限制。

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