單項選擇題教師專業(yè)化的直接動因是（）
A.教師職業(yè)仍然是一個“邊緣專業(yè)”或“半專業(yè)”的事實
B.教師專業(yè)發(fā)展是教育改革成敗的關(guān)鍵
C.教師專業(yè)發(fā)展是學(xué)校發(fā)展與教育質(zhì)量提高的基礎(chǔ)
D.教師職業(yè)與醫(yī)生、律師等職業(yè)相比待遇非常低
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1.單項選擇題人本主義教育理論家羅杰斯指出，教師要成功地承擔(dān)起“促進者”的角色，就必須具備三個條件：真誠、接受和（）。
A.公平
B.移情性理解
C.負責(zé)
D.博學(xué)
2.單項選擇題“教師要給學(xué)生一碗水，自己要有一桶水”。這一說法意味著教師扮演著（）角色。
A.認知促進者
B.知識灌輸者
C.行為訓(xùn)練者
D.學(xué)習(xí)引領(lǐng)者
最新試題
師徒制教學(xué)有助于資深教師的理性實踐，把顯性知識變?yōu)榫}默知識。
題型：判斷題
教師理性具體表現(xiàn)為教師教育教學(xué)的本體理性、認知理性、價值理性和實踐理性四個方面。
題型：判斷題
教師以學(xué)校教育代理人身份促進學(xué)生社會化，以權(quán)威角色促進學(xué)生全面發(fā)展。
題型：判斷題
導(dǎo)生制教學(xué)模式首先產(chǎn)生自（）。
題型：單項選擇題
從經(jīng)濟收入看，當(dāng)今世界各國中小學(xué)教師位于社會階層的（）。
題型：單項選擇題
預(yù)備階段是教師專業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵期。
題型：判斷題
教師成就動機是指教師認為自己從事的工作重要而有價值，愿意認真地去完成，并欲達到既定目標(biāo)或某種理想境界的一種外部推動力。
題型：判斷題
從經(jīng)濟收入看，我國中小學(xué)教師位于社會階層的中上層。
題型：判斷題
（）作為質(zhì)的研究的一個表現(xiàn)形式，經(jīng)過不斷的發(fā)展、演變，在社會科學(xué)研究領(lǐng)域受到關(guān)注。
題型：單項選擇題
以中小學(xué)為本的教師教育模式肇始于（）。
題型：單項選擇題