填空題瑪斯萊奇提出的職業(yè)倦怠的三個維度是（）、（）、（）。
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
5.單項選擇題“同伴互導(dǎo)”與“教學(xué)指導(dǎo)”最大的不同是（）
A.同伴互導(dǎo)是同一層級教師之間的互助援助，教學(xué)指導(dǎo)是高層級教師對低層級教師的指引和幫助
B.同伴互導(dǎo)主要采取相互聽課的形式，教學(xué)指導(dǎo)主要采取“師傅”進(jìn)行教學(xué)示范的形式
C.同伴互導(dǎo)不能在初任教師之間使用，而教學(xué)指導(dǎo)則是針對初任教師的
D.同伴互導(dǎo)多為非正式的，教學(xué)指導(dǎo)是正式的
最新試題
教師實踐智慧形成的關(guān)鍵為合作。
題型：判斷題
教師專業(yè)化強(qiáng)調(diào)立足于教師內(nèi)在專業(yè)特性的提升及職業(yè)專門化規(guī)范和意識的養(yǎng)成和完善。
題型：判斷題
影響教師發(fā)展成長的外部精神力量是（）。
題型：單項選擇題
師徒制教學(xué)有助于資深教師的理性實踐，把顯性知識變?yōu)榫}默知識。
題型：判斷題
教育信念是教師自己確認(rèn)并信奉的有關(guān)人、自然、社會和教育教學(xué)等方面的思想、觀點和假設(shè)，是教師教學(xué)活動的內(nèi)心向?qū)А?/p>
題型：判斷題
預(yù)備階段是教師專業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵期。
題型：判斷題
（）作為質(zhì)的研究的一個表現(xiàn)形式，經(jīng)過不斷的發(fā)展、演變，在社會科學(xué)研究領(lǐng)域受到關(guān)注。
題型：單項選擇題
教師專業(yè)發(fā)展的積極性在主要依賴于教育政策。
題型：判斷題
教育信念具有個體性、情感性、意志性和道德性的特征。
題型：判斷題
教育政策對教師專業(yè)發(fā)展有規(guī)范和引導(dǎo)的作用。
題型：判斷題