班規(guī)的調(diào)整和修改最好的時(shí)機(jī)是（）。

學(xué)生非正式群體通常有親社會型、（）和（）三種類型。

各科興趣小組、集郵小組、小記者團(tuán)、合唱隊(duì)等屬于（）這種組織機(jī)構(gòu)形式。

班主任與學(xué)生溝通有哪些策略？

自我效能感的影響因素有（）、替代性經(jīng)驗(yàn)、言語勸說和情緒喚醒四個(gè)方面。

教室（）是人們注意的焦點(diǎn)和中心，因而教室它的布置應(yīng)能體現(xiàn)班級文化的內(nèi)核和精髓。

班級風(fēng)氣可分為（）。

（）屬于班級學(xué)習(xí)秩序管理。

目標(biāo)管理有什么特點(diǎn)？

（）是指確定班級管理的目標(biāo)和擬訂實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的具體要求、步驟和方法，是班級管理全過程的起點(diǎn)和指南，也是班主任搞好班級管理工作的主要條件和重要手段。