宋代自仁宗始，除賜給官學(xué)緡錢外，還賜給土地，稱為（）。

明代國子監(jiān)的教學(xué)管理人員，大體可以區(qū)分為核心管理人員、教學(xué)人員、教輔和（）

南洋公學(xué)是我國采用（）的開始，也是近代學(xué)制的雛形?

遼金元時期文教政策的集中體現(xiàn)是（）

中世紀（）的出現(xiàn)，打破了教會對教育的壟斷?

簡述宋代在教學(xué)管理制度上創(chuàng)新的主要內(nèi)容。

近代教育行政體制的創(chuàng)建體現(xiàn)在（）

試述帕克的“昆西方法”的主要內(nèi)容。

在《教育論》中，彌爾頓指出傳統(tǒng)學(xué)校根本無法達成理想的教育目標。因此，他積極倡導(dǎo)建立新型的教育機構(gòu)，即（）

大學(xué)院與以往的國民政府教育部相區(qū)別的最大特色，是設(shè)立（）。