單項(xiàng)選擇題教育方針的核心內(nèi)容是()。
A.教育大綱
B.教育目標(biāo)
C.培養(yǎng)目標(biāo)
D.教育目的
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1.單項(xiàng)選擇題兒童身心的發(fā)展總是低級(jí)水平向高級(jí)水平發(fā)展的,這是身心發(fā)展的()。
A.階段性
B.可變性
C.順序性
D.穩(wěn)定性
2.單項(xiàng)選擇題教育在發(fā)展中與政治經(jīng)濟(jì)的發(fā)展并不同步,這是教育的()。
A.能動(dòng)性
B.可控性
C.超前性
D.相對(duì)獨(dú)立性
3.單項(xiàng)選擇題教育理論來源于()。
A.社會(huì)實(shí)踐
B.生產(chǎn)勞動(dòng)
C.教育實(shí)踐
D.科學(xué)實(shí)驗(yàn)
4.單項(xiàng)選擇題提倡終身教育的是法國的()。
A.郎格郎
B.斯金納
C.布魯姆
D.贊可夫
5.單項(xiàng)選擇題強(qiáng)調(diào)“教育即生活”、“學(xué)校即社會(huì)”、“從做中學(xué)”的教育家是()。
A.陶行知
B.杜威
C.康德
D.馬卡連柯
最新試題
西方現(xiàn)代學(xué)校教育制度的類型可概括為()
題型:多項(xiàng)選擇題
聯(lián)系實(shí)際,談?wù)劷處煹乃仞B(yǎng)。
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簡述教師的價(jià)值觀、學(xué)識(shí)水平和人格特征對(duì)教育目的的影響。
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實(shí)驗(yàn)教育學(xué)
題型:名詞解釋
簡述本書中關(guān)于教育這一定義的內(nèi)涵。
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簡述社會(huì)教育的途徑和形式。
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批判教育學(xué)派的代表人物有()
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試結(jié)合我國的實(shí)際論述如何理解人的全面發(fā)展的社會(huì)歷史條件制約性。
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作為文化一心理過程的教育的基本點(diǎn)之一“價(jià)值引導(dǎo)”意味著()
題型:多項(xiàng)選擇題
試述教育與社會(huì)的關(guān)系。
題型:問答題