“無故喧競者，仰館子與業(yè)長，通狀領過，知館博士則準監(jiān)司條流處分。其中事有過誤，眾可容恕，監(jiān)司自議科決。自有悖慢師長，強暴斗打，請牒府縣錮身，遞送鄉(xiāng)貫。”請結合唐代對學生管理的相關內容，談一談你對上面這段話的理解。

宋代自仁宗始，除賜給官學緡錢外，還賜給土地，稱為（）。

民國初年，大學設立評議會，由各科學長及各科教授互選若干人組成，議長為（）

戰(zhàn)后聯(lián)邦德國的中等教育通過三種類型的學校實施，即主要中學、實科中學和（）。

大學院與以往的國民政府教育部相區(qū)別的最大特色，是設立（）。

1919年由范源廉、蔡元培等參加的教育調查會，提出新的教育宗旨應為（）

南洋公學是我國采用（）的開始，也是近代學制的雛形?

教育部內部設立了（），這是我國近代教育部設立視導制度的開始?

北洋政府統(tǒng)治時期，新學制在課程管理上規(guī)定：大學實行（）。

明代國子監(jiān)的教學管理人員，大體可以區(qū)分為核心管理人員、教學人員、教輔和（）