單項(xiàng)選擇題教育管理的二重性是指自然屬性和（）

A.教育屬性
B.管理屬性
C.教育特性
D.客觀屬性


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1.單項(xiàng)選擇題為了促進(jìn)教與學(xué)的積極性，教學(xué)管理的核心任務(wù)是（）

A.教師的“教”
B.學(xué)生的“學(xué)”
C.管理者的水平
D.教師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”

2.單項(xiàng)選擇題多元化課程評價(jià)的主體首先是（）

A.作為課程受眾的學(xué)生
B.作為管理者的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)
C.作為課程實(shí)踐者的教師
D.作為旁聽者的課程評價(jià)人員

3.單項(xiàng)選擇題對于學(xué)校而言，具體的德育管理制度主要包括三個(gè)層面，分別為（）

A.宏觀層面的德育管理制度，學(xué)校層面的管理制度，班級層面的管理制度
B.微觀層面的管理制度，學(xué)校的管理制度，學(xué)生個(gè)人的管理制度
C.社團(tuán)層面的德育管理制度，學(xué)校層面的管理制度，班級層面的管理制度
D.宏觀層面的德育管理制度，社團(tuán)層面的管理制度，班級層面的管理制度

4.單項(xiàng)選擇題課程評價(jià)應(yīng)該關(guān)注課程的三個(gè)維度，以下說法不正確的是（）

A.計(jì)劃的課程
B.提供的課程
C.接受的課程
D.開發(fā)的課程

6.單項(xiàng)選擇題相對于表達(dá)而言，溝通應(yīng)首重（）

A.傾訴
B.傾聽
C.抱怨
D.鎮(zhèn)定

7.單項(xiàng)選擇題在溝通中，人們有意或無意對有價(jià)值的信息忽視這是（）

A.選擇性知覺
B.防御心理
C.過濾
D.排除

8.單項(xiàng)選擇題以下對于尊重的解釋不合理的是（）

A.尊重是建立良好人際關(guān)系的基礎(chǔ)
B.尊重使教師感受到平等、安全的氛圍
C.尊重可以提高工作能力
D.尊重使教師感到被接納，獲得自我價(jià)值感

9.單項(xiàng)選擇題自然、社會(huì)、思維中普遍起作用的原理是（）

A.辯證原理
B.反饋原理
C.有序原理
D.整體原理

10.單項(xiàng)選擇題溝通各方提供可觀察的情緒或情感表達(dá)，這是哪種溝通的特點(diǎn)或優(yōu)勢？（）

A.文字溝通
B.非語言溝通
C.口頭溝通
D.書面溝通