A.給予學(xué)校辦學(xué)自主權(quán)
B.改變上下之間的領(lǐng)導(dǎo)管理方式
C.支持群眾參與監(jiān)督和管理
D.承認(rèn)學(xué)校是相對獨立的辦學(xué)實體
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A.反饋性功能
B.促進性功能
C.鑒定性功能
D.溝通性功能
A.促進功能
B.反饋功能
C.鑒定功能
D.溝通功能
A.2%
B.3%
C.4%
D.5%
A.處罰法定原則
B.一事不再罰原則
C.懲罰與教育相結(jié)合的原則
D.責(zé)任追究依事而定原則
A.教育發(fā)展規(guī)劃
B.教育發(fā)展計劃
C.教育發(fā)展戰(zhàn)略
D.教育發(fā)展決策
最新試題
目前許多發(fā)達國家,如英國、美國、荷蘭等用于評價學(xué)校的一種新的綜合質(zhì)量指標(biāo)與方法的統(tǒng)稱是()
尊重是人的基本需要,這符合()
以下屬于常用的觀察方法的是()
為了說明課程實施的結(jié)果,為了證明課程實施的成果的是()
溝通各方提供可觀察的情緒或情感表達,這是哪種溝通的特點或優(yōu)勢?()
教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校在20世紀(jì)80年代末崛起于哪個國家?()
在教育中要把德育、智育、體育、美育等聯(lián)系起來,這符合()
溝通是一個()
認(rèn)為考察學(xué)校就是要考察學(xué)校的“學(xué)生各方面素質(zhì)在輸出和輸入對比時產(chǎn)生變化的部分”的是()
通過課程評價讓被評價者正確認(rèn)識到自己的優(yōu)勢與不足,在這個基礎(chǔ)上,為課程、教學(xué)的改進提供信息,讓學(xué)生和教師增強自己的發(fā)展的積極性和主動性,這是課程評價的()