教師有效課前準備的內容有哪些？

有效教學的五大要素分別是（）、（）、（）、（）、（）。

育人性、（）、（）是教學環(huán)境特殊性所在。

國外學者認為，對教學進行反思應該從三個層面（領域）揭示和確定有效教學，這三個領域分別是（）、（）、（）。

教師知識結構的核心是（）

教學“三維”目標不包括（）

在教學設計進行學習內容分析的方法有：（）、（）、（）、（）。

有效教學所需的四個主要條件？

淺析教學目標制定的四種取向？

教學目標最上位概念是（）。