在研究學(xué)前兒童心理時，應(yīng)該遵循（）原則。

下列（）屬于陶行知的觀點(diǎn)。

學(xué)前教育階段達(dá)成友好師生關(guān)系的方法不包括（）

由于學(xué)前兒童心理活動的不穩(wěn)定性，因此對兒童的觀察一般應(yīng)反復(fù)多次進(jìn)行。（）

下列關(guān)于屬于學(xué)前兒童記憶策略的主要方式的是（）。

心理發(fā)展的標(biāo)志是是聽覺的集中。（）

中國近代幼兒園的創(chuàng)始得益于（）的頒布。

由全國婦聯(lián)倡導(dǎo)的“三優(yōu)”工程，其內(nèi)容不包括（）

兒童心理發(fā)展中，影響幼兒身心發(fā)展的因素有（）。

談?wù)勅绾卧谟變簣@中使用環(huán)境體驗(yàn)法。