杜威認(rèn)為思維的階段分為（）

簡述學(xué)校與社會聯(lián)系的主要方式。

家庭教育情感化

社會存在主要從（）影響人的意識。

文化教育學(xué)

作為文化一心理過程的教育的基本點(diǎn)之一“價值引導(dǎo)”意味著（）

試述在協(xié)調(diào)學(xué)校、家庭、社會對青少年兒童的教育工作中，學(xué)校應(yīng)當(dāng)起主導(dǎo)作用。

簡述教育活動的“交往性”。

教育社會性是教育這一永恒的社會現(xiàn)象的（）

簡述本書中關(guān)于教育這一定義的內(nèi)涵。