最佳的控制學(xué)生違紀(jì)行為的策略應(yīng)該是（）的。

學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成有哪些策略？

（）是班級(jí)文化的核心和靈魂。

班級(jí)組織機(jī)構(gòu)有哪些形式？

下列屬于目標(biāo)成果的評(píng)價(jià)考核的是（）。

（）不僅是對(duì)班主任自身發(fā)展的引領(lǐng)和督促，也是班主任專業(yè)化可持續(xù)發(fā)展的必要手段。

請(qǐng)結(jié)合上述案例，談?wù)劙嘀魅螒?yīng)如何培養(yǎng)班干部？

狹義的班級(jí)活動(dòng)，則指在班主任的組織和領(lǐng)導(dǎo)下，或在班主任指導(dǎo)下，由學(xué)生自己參與組織的、為實(shí)現(xiàn)班級(jí)教育目標(biāo)而開(kāi)展的各種教育活動(dòng)。這種班級(jí)活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)者往往只有（）。

班訓(xùn)字?jǐn)?shù)不能太多，一般在（）字左右。

（）是指誘導(dǎo)學(xué)生的目標(biāo)行為，并通過(guò)逐步提高獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)等措施使之鞏固下來(lái)的技術(shù)。