A.《學(xué)記》
B.《論語(yǔ)》
C.柏拉圖的《理想國(guó)》
D.赫爾巴特的《普通教育學(xué)》
E.贊可夫的《教學(xué)與發(fā)展》
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A.教育即生活
B.學(xué)校即社會(huì)
C.教學(xué)為中心
D.兒童為中心
E.從做中學(xué)
A.有理論假說
B.變量控制
C.有變革
D.可重復(fù)操作
E.能促進(jìn)學(xué)生發(fā)展
A.教育是人類所特有的一種有意識(shí)的社會(huì)活動(dòng)
B.教育具有經(jīng)濟(jì)功能
C.教育具有政治功能
D.教育是人類有意識(shí)地傳遞社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的活動(dòng)
E.教育是以培養(yǎng)人為直接目標(biāo)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)
A.教與學(xué)的矛盾
B.教育者與教育內(nèi)容的矛盾
C.受教育者與教育內(nèi)容的矛盾
D.主體與客體間的矛盾
A.心理起源論
B.勞動(dòng)起源論
C.生物起源論
D.需要起源論
最新試題
批判教育學(xué)派的代表人物有()
高中生的學(xué)習(xí)有以下顯著特點(diǎn)()
中世紀(jì)大學(xué)中比較著名的有()
簡(jiǎn)述學(xué)校教育的基本要素構(gòu)成及其相互之間的關(guān)系。
試述現(xiàn)代教育的基本特征。
教育的文化功能表現(xiàn)在()
教育思想史上具有代表性的教育目的論主要有()
簡(jiǎn)述社會(huì)教育的途徑和形式。
聯(lián)系實(shí)際,談?wù)劷處煹乃仞B(yǎng)。
實(shí)驗(yàn)教育學(xué)