杠桿分析法又稱（）

在溝通中，人們有意或無意對有價值的信息忽視這是（）

自然、社會、思維中普遍起作用的原理是（）

以下不屬于以學(xué)校為關(guān)注點的學(xué)校效能觀的是（）

認為考察學(xué)校就是要考察學(xué)校的“學(xué)生各方面素質(zhì)在輸出和輸入對比時產(chǎn)生變化的部分”的是（）

在教育中要把德育、智育、體育、美育等聯(lián)系起來，這符合（）

相對于表達而言，溝通應(yīng)首重（）

課程評價應(yīng)該關(guān)注課程的三個維度，以下說法不正確的是（）

學(xué)校財產(chǎn)管理是（）

以下對于尊重的解釋不合理的是（）