單項(xiàng)選擇題教育制度的主體是（）
A.教育規(guī)范
B.學(xué)制
C.教育體制
D.國(guó)家
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1.單項(xiàng)選擇題教育上的“拔苗助長(zhǎng)”違背了人的身心發(fā)展的（）規(guī)律
A.順序性
B.階段性
C.互補(bǔ)性
D.個(gè)別差異性
2.單項(xiàng)選擇題人的身心發(fā)展的狀態(tài)和程度稱為（）
A.發(fā)展
B.成長(zhǎng)
C.成熟
D.生長(zhǎng)
3.單項(xiàng)選擇題科教興國(guó)戰(zhàn)略提出的時(shí)間是（）
A.1996年3月
B.1996年5月
C.1987年5月
D.1989年6月
4.單項(xiàng)選擇題教育現(xiàn)代化的最高目的是實(shí)現(xiàn)（）
A.教育觀念現(xiàn)代化
B.教育內(nèi)容現(xiàn)代化
C.教育管理現(xiàn)代化
D.人的現(xiàn)代化
5.單項(xiàng)選擇題現(xiàn)代教育發(fā)展的根本動(dòng)因是（）
A.生產(chǎn)力發(fā)展
B.科技進(jìn)步
C.教育技術(shù)進(jìn)步
D.產(chǎn)業(yè)革命
最新試題
簡(jiǎn)述教育的勞動(dòng)起源說(shuō)的主要觀點(diǎn)。
題型：?jiǎn)柎痤}
簡(jiǎn)述教育活動(dòng)的“交往性”。
題型：?jiǎn)柎痤}
試結(jié)合我國(guó)的實(shí)際論述如何理解人的全面發(fā)展的社會(huì)歷史條件制約性。
題型：?jiǎn)柎痤}
作為文化一心理過(guò)程的教育的基本點(diǎn)之一“價(jià)值引導(dǎo)”意味著（）
題型：多項(xiàng)選擇題
簡(jiǎn)單地說(shuō)人的身心發(fā)展包括（）
題型：多項(xiàng)選擇題
我國(guó)德育的重點(diǎn)具體說(shuō)應(yīng)當(dāng)包括或強(qiáng)調(diào)（）
題型：多項(xiàng)選擇題
杜威認(rèn)為思維的階段分為（）
題型：多項(xiàng)選擇題
西方現(xiàn)代學(xué)校教育制度的類型可概括為（）
題型：多項(xiàng)選擇題
教育思想史上具有代表性的教育目的論主要有（）
題型：多項(xiàng)選擇題
教育的文化功能表現(xiàn)在（）
題型：多項(xiàng)選擇題