A.教育的社會(huì)化
B.社會(huì)的教育化
C.教育社會(huì)化和社會(huì)教育化的統(tǒng)一
D.全民接受教育
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A.使學(xué)生系統(tǒng)地掌握科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)
B.促進(jìn)學(xué)生智力與能力的發(fā)展
C.培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)定正確的政治方向
D.培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)
A.教學(xué)計(jì)劃
B.教學(xué)大綱
C.教科書
D.考試成績(jī)
A.融合課程
B.廣域課程
C.核心課程
D.合并課程
A.德、智、體等方面全面發(fā)展
B.堅(jiān)持社會(huì)主義方向
C.培養(yǎng)勞動(dòng)者
D.推進(jìn)素質(zhì)教育
A.資本主義社會(huì)初期
B.社會(huì)主義社會(huì)
C.共產(chǎn)主義社會(huì)
D.資本主義社會(huì)高速發(fā)展時(shí)期
最新試題
試結(jié)合我國(guó)的實(shí)際論述如何理解人的全面發(fā)展的社會(huì)歷史條件制約性。
試述在協(xié)調(diào)學(xué)校、家庭、社會(huì)對(duì)青少年兒童的教育工作中,學(xué)校應(yīng)當(dāng)起主導(dǎo)作用。
教育思想史上具有代表性的教育目的論主要有()
杜威認(rèn)為思維的階段分為()
簡(jiǎn)述學(xué)校與家庭聯(lián)系的主要方式。
試述教育與社會(huì)的關(guān)系。
一般發(fā)展
父母的榜樣作用對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的作用是()
教育的文化功能表現(xiàn)在()
簡(jiǎn)述學(xué)校與社會(huì)聯(lián)系的主要方式。