填空題教育管理包括宏觀管理和微觀管理兩個層次，其中宏觀管理指（），微觀管理指（）。
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.單項選擇題在教育管理研究的常用方法中，結合實際工作主動采取變革措施研究工作改進規(guī)律的方法是（）
A.調查法
B.訪談法
C.實驗法
D.行動研究法
2.單項選擇題教育管理研究要采取“一分為二”的觀點，既要看到矛盾的普遍性，又要考察其特殊性。這體現(xiàn)了教育管理研究中的（）
A.質量結合的觀點
B.普遍聯(lián)系的觀點
C.動態(tài)發(fā)展的觀點
D.矛盾統(tǒng)一的觀點
3.單項選擇題研究者有目的、有計劃地在自然條件下，通過感官或借助于一定的科學儀器，考察并描述教育現(xiàn)象的方法，稱為（）
A.觀察法
B.試驗法
C.經驗總結法
D.行動研究法
4.單項選擇題系統(tǒng)科學基本原理在教育管理研究的方法體系中屬于（）
A.哲學方法論
B.一般科學方法論
C.研究方法的具體應用
D.研究的基本原理
5.單項選擇題全面質量管理方法的提出者是（）
A.菲根鮑姆
B.法約爾
C.巴納德
D.西蒙
最新試題
在職培訓主要包括以下途徑和模式，其中不包括（）
題型：單項選擇題
具體而言，德育管理制度對德育管理活動的展開的作用不包括（）
題型：單項選擇題
溝通各方提供可觀察的情緒或情感表達，這是哪種溝通的特點或優(yōu)勢？（）
題型：單項選擇題
溝通是一個（）
題型：單項選擇題
以下屬于常用的觀察方法的是（）
題型：單項選擇題
在德國取得正式教師資格，要進行幾次考試？（）
題型：單項選擇題
杠桿分析法又稱（）
題型：單項選擇題
目前許多發(fā)達國家，如英國、美國、荷蘭等用于評價學校的一種新的綜合質量指標與方法的統(tǒng)稱是（）
題型：單項選擇題
在溝通中，人們有意或無意對有價值的信息忽視這是（）
題型：單項選擇題
以下不屬于以學校為關注點的學校效能觀的是（）
題型：單項選擇題