教育管理研究常用的具體方法不包括（）

相對于表達(dá)而言，溝通應(yīng)首重（）

溝通是一個（）

杠桿分析法又稱（）

以下不屬于以學(xué)校為關(guān)注點的學(xué)校效能觀的是（）

學(xué)校國有資產(chǎn)管理的原則不包括（）

在溝通中，人們有意或無意對有價值的信息忽視這是（）

編制預(yù)算的依據(jù)不包括（）

為了說明課程實施的結(jié)果，為了證明課程實施的成果的是（）

自然、社會、思維中普遍起作用的原理是（）