（）屬于班級學(xué)習(xí)秩序管理。

請結(jié)合上述案例，談?wù)劙嘀魅螒?yīng)如何培養(yǎng)班干部？

（）不僅是對班主任自身發(fā)展的引領(lǐng)和督促，也是班主任專業(yè)化可持續(xù)發(fā)展的必要手段。

班主任如何教育和轉(zhuǎn)化后進學(xué)生？

下列對班風(fēng)建設(shè)策略描述不正確的是（）。

（）是班級常規(guī)管理工作中最經(jīng)常最重要的內(nèi)容。

教室（）是人們注意的焦點和中心，因而教室它的布置應(yīng)能體現(xiàn)班級文化的內(nèi)核和精髓。

班級風(fēng)氣可分為（）。

與班委會平行的班級組織機構(gòu)有（）。

班級物質(zhì)文化建設(shè)要遵循凸顯（）、強化審美性、營造和諧性、（）和倡導(dǎo)節(jié)約性五個方面的原則。