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有效教學(xué)是從有效的教學(xué)“理想”轉(zhuǎn)化成有效的教學(xué)“思維”,再轉(zhuǎn)變?yōu)橐环N有效的教學(xué)“狀態(tài)”的過程。()
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判斷題
西方學(xué)者認(rèn)為,判斷有效教學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)就是學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。()
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國外學(xué)者一般主張對“有效教學(xué)”提出一個統(tǒng)一的、結(jié)論性的定義。()
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