為了促進教與學的積極性，教學管理的核心任務是（）

自然、社會、思維中普遍起作用的原理是（）

編制預算的依據不包括（）

尊重是人的基本需要，這符合（）

教學管理的原則不包括（）

通過問卷、訪談、列表以及測量等科學方法，對教育現狀作出分析，這屬于（）

通過課程評價讓被評價者正確認識到自己的優(yōu)勢與不足，在這個基礎上，為課程、教學的改進提供信息，讓學生和教師增強自己的發(fā)展的積極性和主動性，這是課程評價的（）

具體而言，德育管理目標在德育管理中的作用主要有以下幾點，其中說法不準確的是（）

管理好教師的前提，學會知人善用，要充分了解教師的特點，即需要管理者（）

在教育中要把德育、智育、體育、美育等聯(lián)系起來，這符合（）