一般認(rèn)為兒童堅(jiān)持性發(fā)展最快的年齡是在4至5歲。（）

由于學(xué)前兒童心理活動(dòng)的不穩(wěn)定性，因此對(duì)兒童的觀察一般應(yīng)反復(fù)多次進(jìn)行。（）

在研究學(xué)前兒童心理時(shí)，應(yīng)該遵循（）原則。

對(duì)兒童內(nèi)在心理和生理教學(xué)疏導(dǎo)、排遣的方法是（）。

家庭學(xué)前教育的有效方法不包括（）

下列（）屬于陶行知的觀點(diǎn)。

下列關(guān)于學(xué)前兒童能力發(fā)展的特點(diǎn)正確的是（）。

讓兒童比較兩個(gè)物體，他們會(huì)依次找到物體的（）。

3歲的幼兒觀察時(shí)，只看事物的表面和明顯較大的部分，而不去看事物較隱蔽、細(xì)致的特征；5-6歲的幼兒觀察時(shí)能區(qū)分較細(xì)致隱蔽的特征，這說(shuō)明了觀察的持續(xù)性延長(zhǎng)。（）

托兒所應(yīng)選在寧?kù)o、空氣新鮮、有托兒需要的社區(qū)。（）