單項選擇題班集體形成的條件和動力是（）。
A.共同的奮斗目標
B.班主任的要求
C.班級的內部矛盾斗爭
D.共同的活動
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1.單項選擇題班集體形成的標志之一是（）。
A.成立了班委會
B.開展了班級工作
C.形成了正確的集體輿論
D.確定了班級工作計劃
2.單項選擇題學校行政體系中最基層的組織是（）。
A.共青團
B.少先隊組織
C.班委會
D.班級
3.單項選擇題班主任對學生進行激勵時，應當根據不同學生的興趣愛好、人格特點以及其優(yōu)勢和弱勢采取不同的激勵方式，這體現了激勵管理的（）。
A.主體性原則
B.系統性原則
C.差異性原則
D.實效性原則
4.單項選擇題借助于人的目光、表情、動作、體態(tài)等肢體語言所進行的信息交流。我們稱之為（）。
A.語言溝通
B.非語言溝通
C.家校溝通
D.信息溝通
5.單項選擇題班主任在了解學生存在問題后，要及時想辦法，引導和幫助學生克服困難，解決存在問題。這是目標實施中的（）環(huán)節(jié)。
A.及時發(fā)現問題
B.關心指導學生
C.保持挑戰(zhàn)性
D.制定措施
最新試題
怎樣做好優(yōu)秀學生的教育與管理工作？
題型：問答題
各科興趣小組、集郵小組、小記者團、合唱隊等屬于（）這種組織機構形式。
題型：單項選擇題
（）不僅是對班主任自身發(fā)展的引領和督促，也是班主任專業(yè)化可持續(xù)發(fā)展的必要手段。
題型：單項選擇題
論述班級活動設計的藝術。
題型：問答題
目標的實施包括的主要環(huán)節(jié)有（）。
題型：多項選擇題
（）是班級激勵管理首先必須堅持的原則。
題型：單項選擇題
班級組織機構有哪些形式？
題型：問答題
情感式評語一般（）。
題型：單項選擇題
最佳的控制學生違紀行為的策略應該是（）的。
題型：單項選擇題
下列屬于目標成果的評價考核的是（）。
題型：多項選擇題