A.正規(guī)教育
B.非正規(guī)教育
C.終身教育
D.非正式的教育
你可能感興趣的試題
A.德,智,體,美,勞等方面都得到發(fā)展
B.使每位學(xué)生在德,智,體,美,勞等方面都得到同樣的發(fā)展
C.學(xué)生可以有自己的特長
D.不要求學(xué)生門門功課都精通
A.人文主義的教育目的觀
B.科學(xué)主義的教育目的觀
C.科學(xué)人文主義的教育目的觀
A.社會發(fā)展和個人發(fā)展根本不存在對立
B.社會發(fā)展和個人發(fā)展的對立始終存在
C.目前我們已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了社會發(fā)展和個人發(fā)展的完全統(tǒng)一
D.在目前條件下,社會發(fā)展和個人發(fā)展的對立還是存在的,有時甚至還很尖銳
A.教育目的的社會制約性說明教育目的受生產(chǎn)力的制約
B.教育目的的社會制約性說明教育目的政治性質(zhì)的制約
C.教育目的的社會制約性說明受教育者的身心特點(diǎn)可以決定教育目的
D.教育目的的社會制約性說明教育目的具有客觀性
A.生產(chǎn)力
B.生產(chǎn)關(guān)系
C.生產(chǎn)方式
D.科學(xué)技術(shù)
最新試題
簡述學(xué)校與家庭聯(lián)系的主要方式。
聯(lián)系實(shí)際,談?wù)劷處煹乃仞B(yǎng)。
我國德育的重點(diǎn)具體說應(yīng)當(dāng)包括或強(qiáng)調(diào)()
簡要評述教育的神話、生物、心理起源三種學(xué)說。
簡述社會教育的途徑和形式。
批判教育學(xué)派的代表人物有()
簡述本書中關(guān)于教育這一定義的內(nèi)涵。
父母的榜樣作用對個人成長的作用是()
從教育階段來說,教育制度的類型有()
杜威認(rèn)為思維的階段分為()