單項(xiàng)選擇題中國近代教育督導(dǎo)產(chǎn)生的重要標(biāo)志是()
A.1909年學(xué)部擬訂《視學(xué)官章程》
B.1906年學(xué)部設(shè)“視學(xué)官”
C.1905年清政府成立“學(xué)部”
D.1931年教育部頒布《教育部督學(xué)規(guī)程》
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1.單項(xiàng)選擇題在某項(xiàng)活動開始之前所實(shí)施的預(yù)測性、測定性評價,稱為()
A.目標(biāo)參照評價
B.診斷性評價
C.形成性評價
D.總結(jié)性評價
2.單項(xiàng)選擇題中華人民共和國教育法》以法律的形式規(guī)定了教育經(jīng)費(fèi)占國民生產(chǎn)總值的比例為()
A.2%
B.3%
C.4%
D.5%
3.單項(xiàng)選擇題按照我國中小學(xué)內(nèi)部領(lǐng)導(dǎo)體制對機(jī)構(gòu)設(shè)置及其隸屬關(guān)系的規(guī)定,與黨支部書記屬于同一職級的是()
A.校長
B.教研組長
C.政教主任
D.總務(wù)處長
4.單項(xiàng)選擇題按照我國國家公務(wù)員管理制度的相關(guān)規(guī)定,可以辭退國家公務(wù)員的一種情形是:國家公務(wù)員曠工或無正常理由不到職連續(xù)超過()
A.15天
B.30天
C.45天
D.60天
5.單項(xiàng)選擇題美國當(dāng)代著名管理學(xué)家孔茨所提出的管理職能是()
A.計(jì)劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)和控制
B.計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)、人事和預(yù)算
C.計(jì)劃、組織、人事、指揮和控制
D.計(jì)劃、組織、指揮、報告和預(yù)算
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以下不屬于以學(xué)校為關(guān)注點(diǎn)的學(xué)校效能觀的是()
題型:單項(xiàng)選擇題
自然、社會、思維中普遍起作用的原理是()
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杠桿分析法又稱()
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管理好教師的前提,學(xué)會知人善用,要充分了解教師的特點(diǎn),即需要管理者()
題型:單項(xiàng)選擇題
以下對于尊重的解釋不合理的是()
題型:單項(xiàng)選擇題
教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校在20世紀(jì)80年代末崛起于哪個國家?()
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多元化課程評價的主體首先是()
題型:單項(xiàng)選擇題
溝通各方提供可觀察的情緒或情感表達(dá),這是哪種溝通的特點(diǎn)或優(yōu)勢?()
題型:單項(xiàng)選擇題
從學(xué)校管理者與教師的溝通來看,有效的管理溝通要實(shí)現(xiàn)的作用不包括()
題型:單項(xiàng)選擇題