簡述社會教育的途徑和形式。

批判教育學派的代表人物有（）

試述現(xiàn)代教育的基本特征。

試述在協(xié)調學校、家庭、社會對青少年兒童的教育工作中，學校應當起主導作用。

作為文化一心理過程的教育的基本點之一“價值引導”意味著（）

簡述學校與社會聯(lián)系的主要方式。

中世紀大學中比較著名的有（）

簡要評述教育的神話、生物、心理起源三種學說。

教育的社會性包括（）

一般發(fā)展