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單項(xiàng)選擇題

教育督導(dǎo)既要“督政”，又要“督學(xué)”，這體現(xiàn)了教育督導(dǎo)（）

A.內(nèi)容的綜合性
B.手段的多樣性
C.作用的客觀性
D.對(duì)象的廣泛性

單項(xiàng)選擇題

根據(jù)評(píng)價(jià)的目的與評(píng)價(jià)進(jìn)行的時(shí)間不同，教育評(píng)價(jià)的類型可以分為（）

A.相對(duì)評(píng)價(jià)、絕對(duì)評(píng)價(jià)與總結(jié)性評(píng)價(jià)
B.診斷性評(píng)價(jià)、形成性評(píng)價(jià)與總結(jié)性評(píng)價(jià)
C.定性評(píng)價(jià)、定量評(píng)價(jià)與診斷性評(píng)價(jià)
D.自我評(píng)價(jià)、他人評(píng)價(jià)與形成性評(píng)價(jià)

校長(zhǎng)要全面負(fù)責(zé)學(xué)校工作，要對(duì)全體師生員工負(fù)責(zé)，努力辦好學(xué)校。這體現(xiàn)了校長(zhǎng)的（）

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教育督導(dǎo)既要“督政”，又要“督學(xué)”，這體現(xiàn)了教育督導(dǎo)（）

根據(jù)評(píng)價(jià)的目的與評(píng)價(jià)進(jìn)行的時(shí)間不同，教育評(píng)價(jià)的類型可以分為（）

校長(zhǎng)要全面負(fù)責(zé)學(xué)校工作，要對(duì)全體師生員工負(fù)責(zé)，努力辦好學(xué)校。這體現(xiàn)了校長(zhǎng)的（）

教育督導(dǎo)既要“督政”，又要“督學(xué)”，這體現(xiàn)了教育督導(dǎo)（）