認(rèn)為考察學(xué)校就是要考察學(xué)校的“學(xué)生各方面素質(zhì)在輸出和輸入對比時產(chǎn)生變化的部分”的是（）

教育管理研究常用的具體方法不包括（）

通過問卷、訪談、列表以及測量等科學(xué)方法，對教育現(xiàn)狀作出分析，這屬于（）

編制預(yù)算的依據(jù)不包括（）

教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校在20世紀(jì)80年代末崛起于哪個國家？（）

在溝通中，人們有意或無意對有價值的信息忽視這是（）

具體而言，德育管理目標(biāo)在德育管理中的作用主要有以下幾點，其中說法不準(zhǔn)確的是（）

學(xué)校國有資產(chǎn)管理的原則不包括（）

通過課程評價讓被評價者正確認(rèn)識到自己的優(yōu)勢與不足，在這個基礎(chǔ)上，為課程、教學(xué)的改進提供信息，讓學(xué)生和教師增強自己的發(fā)展的積極性和主動性，這是課程評價的（）

相對于表達而言，溝通應(yīng)首重（）