A.質(zhì)量結(jié)合的觀點(diǎn)
B.普遍聯(lián)系的觀點(diǎn)
C.動(dòng)態(tài)發(fā)展的觀點(diǎn)
D.矛盾統(tǒng)一的觀點(diǎn)
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A.疲勞
B.殘疾
C.死亡
D.心態(tài)
A.學(xué)生成績(jī)標(biāo)準(zhǔn)
B.教學(xué)投入標(biāo)準(zhǔn)
C.時(shí)間標(biāo)準(zhǔn)
D.課程標(biāo)準(zhǔn)
A.循序性
B.主體性
C.整體性
D.集體性
A.經(jīng)費(fèi)支配權(quán)
B.對(duì)外交流權(quán)
C.課程調(diào)整權(quán)
D.德育管理權(quán)
A.注重教育質(zhì)量,提高教育效益
B.關(guān)心教師發(fā)展,促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)
C.維持社會(huì)穩(wěn)定,服務(wù)國(guó)家建設(shè)
D.實(shí)現(xiàn)學(xué)校發(fā)展,發(fā)揮校長(zhǎng)才能
最新試題
學(xué)校財(cái)產(chǎn)管理是()
自然、社會(huì)、思維中普遍起作用的原理是()
認(rèn)為考察學(xué)校就是要考察學(xué)校的“學(xué)生各方面素質(zhì)在輸出和輸入對(duì)比時(shí)產(chǎn)生變化的部分”的是()
教學(xué)管理的原則不包括()
多元化課程評(píng)價(jià)的主體首先是()
編制預(yù)算的依據(jù)不包括()
教育管理研究常用的具體方法不包括()
在職培訓(xùn)主要包括以下途徑和模式,其中不包括()
具體而言,德育管理目標(biāo)在德育管理中的作用主要有以下幾點(diǎn),其中說(shuō)法不準(zhǔn)確的是()
具體而言,德育管理制度對(duì)德育管理活動(dòng)的展開的作用不包括()