A.培根的《論科學(xué)的價(jià)值和發(fā)展》
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C.盧梭的《愛彌兒》
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A.《學(xué)記》
B.《論語(yǔ)》
C.五經(jīng)四書
D.《說(shuō)文解字》
A.凱洛夫的《教育學(xué)》
B.贊可夫的《教學(xué)與發(fā)展》
C.巴班斯基的《教學(xué)過(guò)程最優(yōu)化》
D.楊賢江的《新教育大綱》
A.現(xiàn)代教育派
B.傳統(tǒng)教育派
C.形勢(shì)教育派
D.實(shí)質(zhì)教育
最新試題
簡(jiǎn)述學(xué)校與家庭聯(lián)系的主要方式。
教育的社會(huì)性包括()
西方現(xiàn)代學(xué)校教育制度的類型可概括為()
聯(lián)系實(shí)際,談?wù)劷處煹乃仞B(yǎng)。
高中生的學(xué)習(xí)有以下顯著特點(diǎn)()
美育的主要內(nèi)容有()
試述教育與社會(huì)的關(guān)系。
教育的文化功能表現(xiàn)在()
中世紀(jì)大學(xué)中比較著名的有()
作為文化一心理過(guò)程的教育的基本點(diǎn)之一“價(jià)值引導(dǎo)”意味著()