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體育教師教學技能的掌握完全依賴于教育實習。
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準備部分的任務主要是:進行生理上和心理上的準備,逐步提高大腦皮層的興奮性,使人體進入工作狀態(tài)。
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為了達到增強學生體質(zhì)的效果,體育課的練習密度應該越大越好。
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