問答題品德評(píng)估的主要工具有哪些？
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專業(yè)道德是教育督導(dǎo)人員在督導(dǎo)過程中的（）。
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教育法律、法規(guī)、規(guī)章和國(guó)家教育方針、政策首先是（）
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教育法律法規(guī)執(zhí)行的主體主要有兩類：一類是教育行政組織，另一類是（）
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鑒賞模式又稱為（）
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簡(jiǎn)述設(shè)計(jì)表現(xiàn)性任務(wù)的步驟。
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你認(rèn)為校本教研有必要嗎？請(qǐng)說明理由。
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日本的三級(jí)教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)之間的關(guān)系是（）。
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日本的視學(xué)制度最早見于1872年明治政府頒布的（）
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美國(guó)“藍(lán)帶優(yōu)秀學(xué)校”項(xiàng)目的提出者是（）
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學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的年齡結(jié)構(gòu)組合應(yīng)以（）
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