日本的視學(xué)制度最早見于1872年明治政府頒布的（）

他人評(píng)價(jià)又稱為（）。

1996年頒發(fā)的《關(guān)于加強(qiáng)教育督導(dǎo)隊(duì)伍建設(shè)的幾點(diǎn)意見》中提出，專職督學(xué)必須以（）

試述現(xiàn)階段對(duì)我國基礎(chǔ)教育質(zhì)量的監(jiān)測內(nèi)容。

我國研究者莫飛平認(rèn)為，道德權(quán)威具有三個(gè)特點(diǎn)，分別是誘導(dǎo)性，說服性和（）。

中國最早的教育督導(dǎo)出現(xiàn)于（）

我國古代科舉制度的教育評(píng)價(jià)鑒定與篩選功能屬于（）。

PIRLS是（）

教育督導(dǎo)人員的專業(yè)化標(biāo)準(zhǔn)主要包括道德素質(zhì)、崗位知識(shí)和（）

人才培養(yǎng)的最高目標(biāo)是（）