目前護(hù)理記錄單臨床主要用于（）類病人。

健康教育計劃單書寫的要求是（）。

屬于比較思維的作用的是（）。

新入院病人（）要有一般病人護(hù)理記錄。

分析是認(rèn)識事物整體的必要階段。但由于分析所著眼的是事物的（），易導(dǎo)致認(rèn)識的（）性。

思維操作的基礎(chǔ)是（）。

病情穩(wěn)定的一級護(hù)理病人每周至少（）要有一般病人護(hù)理記錄。

演繹思維結(jié)論的真實性，既依賴于（）的正確性，又依賴于（）的真實。

入院病人護(hù)理評估單的書寫（）。

類比以（）為基礎(chǔ)，但類比的全面性不如（）。