健康教育計(jì)劃單書寫的要求是（）。

護(hù)理診斷的步驟包括（）。

病情穩(wěn)定的二、三級(jí)護(hù)理病人每周至少（）要有一般病人護(hù)理記錄。

屬于比較思維的作用的是（）。

急診入院的病人根據(jù)病情至少連續(xù)予以一般病人護(hù)理記錄（）。

思維操作的基礎(chǔ)是（）。

護(hù)理病歷書寫的基本要求是客觀（）規(guī)范。

護(hù)理病歷的首頁是（）。

類比以（）為基礎(chǔ)，但類比的全面性不如（）。

下述具有法律效力的護(hù)理文書是（）。