簡述醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)的閱讀策略。

某研究者欲比較某市兩家醫(yī)院護(hù)理人員學(xué)歷構(gòu)成（中專、大專、本科）情況有無差別，可以考慮使用的統(tǒng)計(jì)學(xué)分析方法有（）。

在使用創(chuàng)造性閱讀法閱讀醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)后，把對有關(guān)內(nèi)容的理解和認(rèn)識返回對同一文獻(xiàn)的再閱讀之前，以指導(dǎo)和影響再閱讀過程。這樣的文獻(xiàn)閱讀方法是（）

在“兩種不同的宣教方法對高血壓患者健康宣教效果的比較研究”中，因變量是（）

研究中自變量的特點(diǎn)是（）

下列有關(guān)表面效度的描述，錯(cuò)誤的是（）

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)性研究和類實(shí)驗(yàn)性研究之間比較的描述，正確的是（）

下列符合選題原則的科研選題是（）

在使用重測信度時(shí)，需考慮的問題包括（）

下列不屬于知情同意的要素的是（）